为积极响应国家创新驱动发展战略，提升大学生的科技创新意识与职业技能水平，进一步推动“以赛促教、以赛促学、以赛改课”的教学改革理念，2026年5月8日，智能工程学院汽车服务教研室在学院会议室召开了“大学生科技创新与职业技能竞赛培训”专题研讨会。教研室全体专任教师齐聚一堂，围绕竞赛培训体系的构建、学生创新能力的培养以及竞赛与日常教学的深度融合展开了热烈讨论。
会上，教研室主任首先强调了科技创新与职业技能竞赛在应用型人才培养中的关键作用。在当前的高等教育背景下，传统的课堂教学往往局限于书本知识的传授，而竞赛则是连接理论与实践的桥梁。“我们要培养的不是只会做题的学生，而是能解决实际工程问题、具备创新思维的未来工程师。” 因此，教研室必须主动作为，将竞赛标准引入课程体系，打通从“知识学习”到“能力转化”的最后一公里。
针对如何开展高效的竞赛培训，与会教师逐一发言，献计献策： 徐达政老师提出，应建立“梯队化”的培训机制。建议从大一新生中选拔对汽车科技有浓厚兴趣的苗子，通过“老带新”的方式组建稳定的参赛团队。会上老师们重点分享了职业技能竞赛的备赛经验，认为职业技能竞赛的核心在于“精益求精”和“规范操作”。黄立君老师则关注于“赛教融合”的具体路径，提出可以将往届优秀的竞赛作品转化为教学案例，或者在专业选修课中增设“创新实践”模块。经过深入研讨，教研室达成了一致共识：竞赛培训不应是孤立的“第二课堂”，而应成为专业教育的有机延伸。
本次研讨会不仅是一次关于竞赛培训的策略探讨，更是一次教学理念的升华。它标志着汽车服务教研室在探索应用型人才培养模式上迈出了坚实的一步。未来，教研室将继续深化产教融合，通过高水平的竞赛平台，激发学生的创新潜能，为社会输送更多高素质的汽车服务工程人才。
