教学副院长范珍珍表示在教育过程中，学生应成为主动参与者，而非被动接受者。教育者要引导学生树立自主学习的观念，培养他们独立思考和解决问题的能力
在新时代教育者需要成为学生的引路人和伙伴，与学生建立良好的沟通，关注学生的需求和兴趣激发学生的学习热情。同时，教育者要善于运用新媒体技术，拓宽教学手段和资源，以满足不同学生的个性化学习需求。
教师党支部书记李红英认为教育公平与个性化的平衡是构建和谐教育关系的基石。教育者在关注优秀学生的同时，要关爱后进生，给予他们更多的关注和帮助。同时，教育者要尊重每个学生的个性差异，因材施教，使他们在公平的基础上，实现个性化发展。
构建和谐的教育关系，需要教育者和学生共同努力全面贯彻习总书记提出的教育方针。同时教育者要转变角色，关注学生需求，培养学生自主性，实现教育公平与个性化的平衡。
