为进一步强化学生创新实践能力培养，完善竞赛组织管理体系，提升备赛指导水平与竞赛质量，5 月 8 日，智能工程学院机械设计制造及其自动化专业教研室在 J8-309 召开大学生科技创新与职业技能竞赛专题教研活动。本次会议由陈云老师主持，教研室全体教师参加，围绕竞赛流程、创新实用价值、跨学科合作、赛教融合等关键内容开展深入研讨与工作部署。
会上，陈云老师强调，大学生科技创新与职业技能竞赛是检验应用型人才培养成效的重要窗口，是提升学生创新思维、工程实践与团队协作能力的关键平台。教研室要以竞赛为抓手，坚持 “以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，完善备赛机制、强化教师指导、深化赛教融合，全面提升学生竞赛参与度、作品质量与获奖层次，助力学生成长成才。
余刚、刘杰、郭芳芳、邱兆鑫、涂媛、李贵金等老师依次发言，分享竞赛指导经验与备赛要点。余刚老师详细梳理全国大学生机械创新设计大赛、工程训练综合能力竞赛、智能制造创新大赛等主流赛事流程与评审要求，明确选题、设计、制作、答辩各环节重点，提醒学生避免同质化、脱离实际、结构不合理等常见问题。刘杰老师结合往届获奖案例，强调创新必须立足实用、服务实际，聚焦工业生产、农业装备、智能生活、康复辅助等真实场景，做到结构简洁、功能可靠、成本可控、成果可转化。郭芳芳老师指出，跨学科融合是竞赛提质增效的重要路径，机械、电气、控制、软件、材料等多学科协同，能有效提升作品技术含量与综合竞争力，建议打破专业壁垒，组建跨学科指导团队与学生团队。邱兆鑫老师重点阐述竞赛与课程设计、毕业设计深度融合的实施路径，提出将竞赛选题、设计标准、创新要求融入课程教学与实践环节，实现课程任务、竞赛备赛、毕设成果一体化推进，构建 “课程 — 竞赛 — 毕设” 协同育人体系。涂媛、李贵金老师就指导团队建设、梯队培养、激励机制、宣传动员等提出具体建议，强调强化全程指导、完善激励措施、建立梯队培养、营造竞赛氛围，充分调动师生参与竞赛的积极性与主动性。
此次专题教研活动，进一步统一了思想、明确了方向、细化了举措，有效凝聚了教研室竞赛育人共识，夯实了竞赛组织与指导工作基础。下一步，机制教研室将持续完善竞赛管理机制、强化跨学科协同、深化赛教融合、提升指导水平，充分发挥竞赛育人功能，不断提高学生创新实践能力与综合素养，为专业建设提质增效、应用型人才高质量培养提供有力支撑。
